La idea de este tutorial es meternos en una de los servicios que ofrece Google en forma gratuita. Sólo
daremos por sentado que el lector:
• ya tiene una cuenta google (con la cuenta de Gmail ya podemos acceder a todos los servicios
gratuitos, como procesador de texto, planilla de cálculo, almacenamiento en nube, formularios,
etc.)
•ya conoce (al menos de vista) la aplicación Drive de Google (almacenamiento virtual o en nube)
Si no contás o desconocés por completo alguno de los puntos anteriores, te recomiendo que vuelvas a
los tutoriales anteriores para saber de qué se trata y al menos poder contar con una cuenta google.
El servicio que trataremos es la creación de formularios que permitan, por ejemplo, realizar trabajos
prácticos o evaluaciones online (ya sea en el aula o cada alumno desde su casa) y que brinde al docente
la posibilidad de contar en una sola “planilla” con las respuestas de todos sus alumnos. Posteriormente
podremos hacer que la “corrección” de los trabajos sea automática, obteniendo sólo la calificación de
cada uno, estadísticas del curso, por pregunta, por tema, etc.
La aplicación de esta herramienta trasciende el aula y puede utilizarse en conjunto con otras
herramientas para ponerse de acuerdo con grupos de trabajo en fechas de reuniones, organización de
eventos, realizar encuestas, y multitud de otras aplicaciones.
Veamos ahora sólo una de las aplicaciones posibles: la confección de un formulario que permita al
docente evaluar los aprendido a lo largo de una clase (o dos, o una unidad, o un trabajo práctico).
Nuestro objetivo final será obtener “Test” en forma de trabajo práctico como el que se muestra en la
Figura 1, al que cada alumno podrá acceder desde su computadora (en el aula o desde su casa) y en el
que deberá responder preguntas de los temas a evaluar por el docente.
Las formas que tiene el docente de presentar las preguntas o las consignas, y de condicionar la forma de
responder del alumno son variadas y aquí presentaremos sólo algunas de ellas.
Figura 1. Formulario final (muy escueto en este caso) a obtener al fin del tutorial.
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En términos generales, el proceso de evaluación mediante formularios es el siguiente:
Creación del formulario(docente) -> Envío del vínculo del formulario a los alumnos (docente) -> Cada
alumno del curso accede a un formulario en blanco, lo completa y confirma sus respuestas (alumnos) ->
Google hace lo suyo y crea una planilla de cálculo con las respuestas de cada alumno a cada una de las
consignas establecidas por el docente en el formulario y pone esa planilla a disposición del docente en
su “google drive” -> El docente puede ahora ver las respuestas de sus alumnos en una única hoja y
configurarla para que la corrección sea “automática”, obteniendo las calificaciones del curso en forma
instantánea.
Adicionalmente, el docente puede solicitar a Google estadísticas de cada curso y de cada consigna o
generar las propias a partir de las planillas de cálculo obtenidas.
Notemos que el trabajo del docente se hace una única vez por cada formulario (TP, evaluación o lo que
sea) y por cada forma de procesamiento de datos. Una vez establecidas estas instancias, pueden
reutilizarse las veces que se desee sin ningún trabajo adicional (o modificando lo que se desee si fuese
el caso).
